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学乎？”
邓艾脸上露出欢喜之色，道：“固，固，固所愿也！”
陶响道：“你每日读课文时，口衔一姆指粗细的木棍在口中，朗读一个时辰方罢。如此坚持三月，口疾必有好转。”
邓艾大喜，铭记于心，告辞后退了下去。陶响吩咐田丰，每月资助邓艾母子些钱粮，助其完成学业。田丰应诺。
第二日，徐州书院集合了数百学生，陶响发表了后世着名的《学以致用》演讲。
陶响一上来就向学生们提了一个问题：“诸位同窗，我想请教一下，我辈学习的目的是为了什么？”
有学生高呼：“是为了明理。”
“朝闻道，夕死可矣。”看来此观念在学生中，获得了大多数人的认可。
陶响又问：“明理又为了什么？”
这下，学生们的回答就多了，有的说是为了明白活着的意义，有的说是为了礼仪。有的说是为了名正言顺。还有的说是为了说服别人，等等，不一而足。
陶响的答案只有一个：“明理只是为了做事。即通过学习，明白了事物的道理，才能更好的做事情。”
有的学生问：“做事又为何？”
陶响答道：“做事是为了回报，回报父母的养育之恩，教师的授业之恩，平民百姓的衣食之恩。父辈祖辈的上下传承之恩！”
学子们陷入了深深的沉思中。整个会场鸦鹊无声。
片刻后，陶响命人取来一本书和一张白纸。
陶响先拿起一本书，随手往空中一抛，书在空中划了一道弧线，迅速掉在地上。然后再拿起白纸，向空中一抛，白纸在空中飘飘荡荡，许久才落地。
陶响问学生们，同样是纸，为何书一下就落地了，纸却许久才落地？
有学生答，因书重而纸轻。
陶响不答，又命人取来一盆水，自己随手从花盆中取了一片叶子和一块石子，扔入盆中。叶子浮在水面而石头沉入水底。
陶响又问这是何故。
有同学答曰，因盆中有水的缘故。
陶响大声道：“对，是因盆中有水的缘故。那么，先前书径直落地，而纸却飘了许久，才落地，说明空中也应该有什么才对啊？那么请问空中有什么？”
有学生马上回答，空中明明什么都没有啊。
陶响答：“不对，空中有气，气虽肉眼不能见，我们却能感受到。
随即，又命人取来一只蒲扇，陶响随手一扇
